本報訊（記者?趙巖）日前，山西省太原市教育局舉行全市幼小科學(xué)銜接推進(jìn)會，對市、縣兩級教育行政部門、教科研、高校、試點園（校）五部門進(jìn)行工作再部署，強調(diào)探索建立幼小銜接的行政推進(jìn)、教研支撐、家園共育、專項治理、教師培訓(xùn)、督導(dǎo)保障等制度，形成區(qū)域推進(jìn)、部門協(xié)作、示范引領(lǐng)、*指導(dǎo)、評估督導(dǎo)的運行機(jī)制。2022年秋季學(xué)期起，太原市將全面推行入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育。

今年秋季學(xué)期，太原市幼小科學(xué)銜接試點工作正式啟動，全市兩個實驗區(qū)和27個實驗點，遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，先行先試，推進(jìn)幼兒園和小學(xué)的雙向銜接。

幼兒園實施以一日活動為核心的入學(xué)準(zhǔn)備教育，圍繞兒童入學(xué)的關(guān)鍵素質(zhì)培養(yǎng)優(yōu)化一日活動，幫助兒童做好入學(xué)準(zhǔn)備。在大班第二學(xué)期適當(dāng)增加每周集體教學(xué)活動的數(shù)量和單次時長，適當(dāng)縮短午睡時間等，增加小組式、探究式、體驗式活動。同時積極開展幼小銜接課程教學(xué)改革實驗，力爭在2022年秋季學(xué)期前形成一套幼兒園大班下學(xué)期幼小銜接主題試行課程。

小學(xué)實施以課程改革為核心的入學(xué)適應(yīng)教育，將入學(xué)適應(yīng)教育納入教學(xué)計劃，改革教育內(nèi)容和教育方式。在一年級設(shè)置過渡性活動課程，防止和糾正超標(biāo)教學(xué)、盲目追趕進(jìn)度等錯誤做法。

據(jù)悉，太原市將建立幼小學(xué)段聯(lián)合教研制度，完善家園校共育機(jī)制，同時加大綜合治理力度，市、縣兩級教育行政部門聯(lián)合相關(guān)部門對接收學(xué)前兒童違規(guī)開展培訓(xùn)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行嚴(yán)肅查處。

《中國教育報》2021年12月26日第2版?